كان بيرتراند راسل يردد دوما "إن مشكلة هذا العالم تكمن في أن الحمقى والمتعصبين دائماً ما يشعرون بالثقة في أنفسهم، أمّا العقلاء فهم يشكون دائماً في قدراتهم!" نحس أن هذا ما يحدث اليوم في العلاقة بين المغرب والجزائر، فقد كبر الصراع وصغر اللاعبون، لم يكن هناك أي ود بين الحسن الثاني وهواري بومدين، لكن في

تعتبر المعرفة مكسبا وقوة اقتراح ضاربة وصمام أمان في حياتنا اليومية. ومنذ اختراعه قبل عقود أصبح الإنترنت معينا عالميا لا ينضب للمعلومات والعلوم والمعرفة والإعلام. لكن اليوم أصبحت الفجوة الرقمية تقسم سكان العالم بين من يملكون مفتاح الولوج إلى الإنترنت أي التواصل والمعرفة في مفهومها الشمولي ومن هم

من ينْكُر أنَّ أول مواجهة للإنسان مع نفسه كانت مع المرآة، بل إنَّ هذه المواجهة مع أوجُهِنا احتدَّت مع الأيام وصارت لا تخلو من سلاحٍ أبيض، ألَيستْ شفْرةُ الحلاقة أول ما غدونا نواجه به ذقوننا في المرآة، والحقيقة أن النظر في الزجاج أهْوَن من مواجهة الكاميرا التي تجعل المرء عارياً تحت أنظار الجميع.

لا يمكن حصر الإساءة المستجدة للإسلام في فرنسا في سياق انتخابي أو في خلفية توترات اقليمية ما يجعلها ديماغوجية وبراغماتية سياسية توتر الفضاء العام، وقد شكلت الجائحة المستجدة امتحانا لرؤى البشرية، كان يفترض معه أن تسهم في بعث الوعي بالمشترك الإنساني المستهجن للتفاعل الدولي التآمري في أفق التأسيس للقيم

يؤلمهم ما يرون في كل مكان على أرض المغرب، أكثر ما يؤلمهم هذا الحب الوطني للصحراء المغربية، رغم كل ما أنفقوا، مولوا، بثوا، أذاعوا، فبركوا، خططوا، أداروا وأشاعوا، يتألمون ولهم ألف حق؛ فقد كان لهم تطلعاتهم في المغرب وذهبت كلها أدراج الرياح. العلم الإلكترونية - بقلم عبد الرحمان رفيق صرفوا الأموال

كثيرا ما تحدث مسؤولو الوزارة والوثائق الصادرة عنهم سواء عند نهاية الموسم الدراسي الماضي أو تلك المؤطرة للدخول المدرسي لهذا الموسم عن كون الحركات الانتقالية ونتائجها ستكون جاهزة قبل متم دجنبر، ها هي تظهر بعد شهرين فقط من الدخول، وهي خطوة بسيطة لكن نتائجها ستكون جد إيجابية لاعتبارات تربوية كثيرة

يكتسي النقل الديداكتيكي لمؤلف "اللص والكلاب " للروائي المصري نجيب محفوظ، المبرمج ضمن مقررات السنة الثانية بكالوريا، مسلك الآداب والعلوم الإنسانية أهمية خاصة ضمن التوجيهات المتعددة التي يتيحها منهاج اللغة العربية الذي يوحي بضرورة مراعاة احتياجات المتعلمين، والتركيز على قطب المتعلم باعتباره قطبا